Was dich erwartet
Der Einsatz eines Tablets mit seinen zahlreichen Apps stellt eine große Bereicherung in der sprachtherapeutischen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen dar. Einige Apps, die sich für die Kindersprachtherapie eignen, werden dargestellt. Der interaktive Einsatz steht an oberster Stelle. Die Kinder bedienen das Tablet nicht alleine. Der/die Kommunikationspartner:in dient als Modell sowohl für die Handhabung der Apps, wie auch für die inhaltliche und sprachliche Gestaltung. Eine gemeinsame, sehr unterhaltsame Interaktion entsteht im Sinne einer dialogitalen und multimodalen Kommunikation.
Lernziele:
- Aufzeigen von Apps für die sprachtherapeutische Arbeit mit Kindern und Jugendlichen
- Tipps zur Gestaltung von interaktiven Möglichkeiten
- Entwicklung von Ideen für die eigene Arbeit
SEMINARZEITEN UND UNTERRICHTSEINHEITEN
01.07.2025, 17:30 - 20:00 Uhr, 3 UE
Kurzvita Dozent:in
Hildegard Kaiser-Mantel arbeitet seit 1990 als akademische Sprachtherapeutin mit ihren Mitarbeiterinnen in eigener Praxis in Großhesselohe im Münchner Süden. Ihre Behandlungsschwerpunkte sind Kinder und Jugendliche mit komplexen Störungsbildern. Der Einsatz von Unterstützter Kommunikation spielt in der kommunikationsorientierten Sprachtherapie eine entscheidende Rolle, sowie die Anleitung der Bezugspersonen und pädagogisch-therapeutischen Fachkräften. Neben ihrer vorwiegend praktischen Tätigkeit hält die Referentin Fortbildungen zu Themen, wie „Unterstützte Kommunikation“, „Der Einsatz des Tablets in der Sprachtherapie“, „Sprachtherapeutische Handlungsmöglichkeiten bei Autismus-Spektrum-Störung“ sowie „Elternarbeit und Einbeziehung des Umfeldes als wichtiger Baustein in der Sprachtherapie“. Zudem veröffentlicht sie zu dieser Thematik zahlreiche Artikel in Fachzeitschriften und ein Buch: Unterstützte Kommunikation in der Sprachtherapie im Ernst Reinhardt Verlag.
