Was dich erwartet
Chat GPT kann Inputgeschichten für euch schreiben oder auch Texte für die Aphasietherapie. Wusstet ihr schon? Dachte ich mir. Künstliche Intelligenz kann aber noch so viel mehr als das und kann, wenn man es richtig anstellt, richtig viel Spaß machen für Groß und Klein. Ihr braucht keine Vorkenntnisse oder Berührungspunkte mit KI. Ich zeige euch alles ganz in Ruhe von Anfang an. Natürlich werfen wir auch einen Blick auf die Themen Datenschutz, Urheberrecht und die Grenzen von dem, was die (heutige) KI leisten kann. Es wird ziemlich kreativ. Patientenzielgruppe: Kinder- und Erwachsenentherapie zu gleichen Teilen.
Lernziele:
- Kreatives Nutzen von KI generierten Elementen in der Therapie mit Kindern oder Erwachsenen
- Formulieren von Prompts
- Grenzen und Möglichkeiten der (heutigen) KI in der Logopädie kennen
SEMINARZEITEN UND UNTERRICHTSEINHEITEN
08.07.2025, 17:30 - 20:00 Uhr, 3 UE
Kurzvita Dozent:in
Ann-Kathrin Schäfer ist Logopädin und Lehrlogopädin. Sie lebt mit ihrem Mann und ihren
vier Kindern in Iserlohn und hat eines wirklich nie: Langeweile! 2010 machte sie ihr Examen
an der Schule für Logopädie in Hattingen, an die sie später im August 2016 mit viel
Berufserfahrung und noch mehr Ideen als Lehrlogopädin für den Fachbereich Stimme
zurückkehrte. Daneben unterrichtet sie das Fach Dysgrammatismus.
In der Zwischenzeit war Ann-Kathrin als fachliche Leitung in einem interdisziplinären
Therapiezentrum tätig und hat 2015 eine eigene Praxis am Dortmunder Phoenixsee
gegründet, die sie 2016 nach der Geburt ihres ersten Sohnes für die Familie und die Lehre
übergab. 2018 schloss sie dann außerdem ihr begleitendes Fernstudium ab und ist seitdem
auch Fachwirtin im Gesundheits- und Sozialwesen. Derzeit befindet sie sich im Studiengang
Master of Business Administration.
Seit Januar 2020 ist sie außerdem selbstständig als Dozentin, Autorin und Illustratorin und
hat in diesem Zuge unter anderem den Onlineshop für Logopäden „Herz & Spatel“
gegründet sowie die kleine familiäre Logolernwelt www.hunderminuten.de.
